DIARIO GRUPAL DE CONFINAMIENTO

Hola a todos y todas durante este confinamiento nuestra profesora de artes plásticas nos ha propuesto de manera optativa la realización de un diario  través de Instagram.

A nosotras nos ha parecido una buena idea y hemos optado por hacerlo de forma grupal ya que nos parece una dinámica mucho más divertida, creativa y llevadera.

En nuestro Instagram, podréis encontrar diariamente historias de cada componente del grupo. Ya que hemos creado carpetas de historias destacadas para cada persona del grupo, en dichas historias, las partícipes, podrán expresarse libremente, subir sus rutinas, su día a día y compartir con todas nosotras y la profesora Pilar su confinamiento.

NOMBRE DE LA CUENTA DE INSTAGRAM: piperylasirena_

Aquí os mostramos quienes somos las componentes de este maravilloso grupo:

- Andrea González Arias
- Raquel Molina Parrondo
- Marta García Tirado
- Guadalupe Jimenez Mateos
- Laura Jiménez Gómez
- Laura Mª Hidalgo Ballesteros
- Carmen Garrido Pérez ( subirá su diario personal de confinamiento en su cuneta) : pandemicdays_

GUADALUPE JIMENEZ MATEOS

DIBUJO INFANTIL.




Cómo bien indica la etiqueta esto es sobre el dibujo infantil.
El dibujo para los niños es muy importante ya que para ellos es una forma no verbal de expresarse, de mostrar sus sentimientos. El dibujo infantil no es un mero juego, cada trazo tiene  su explicación, constituyen una clave de acceso al interior del niño y le ayuda a estructurar su motricidad y sus relaciones.
El dibujo ayuda al niño a tener más confianza en sí mismo y contribuye a la formación de la personalidad. El dibujo es una manera de conocer las emociones que tienen los niños en cada momento. El dibujo también hace evolucionar en los niños:
- La psicomotricidad fina.
- Escritura y lectura.
- Confianza en sí mismo.
- Expresividad de emociones, sensaciones y sentimientos.
- Creatividad.
En resumen es una de las cosas más importante para los niños y para saber cómo se sienten.

Adjunto algunas fotos encontradas en internet porque yo en mi casa no disponía de este tipo de dibujos.

LAURA JIMÉNEZ GÓMEZ

DIBUJO INFANTIL

La siguiente entrada, está relacionada como bien puede aprenciarse en el título, al dibujo infantil. En En primer lugar, se comprende este que es uno de los procesos más favorables y positivos desde edades muy temprada. Ya que, gracias a él los más pequeño/as podrán desarrollar y estimular al máximo toda clase de elementos. Tanto a nivel, psicomotriz, emocional y sensorial. Además, de poder expresar a través de estos toda clase de sentimientos o situaciones experimentas. Ya sea, desde una perspectiva real o ficticia. Se comprueba además, que durante la infancia las personas presentamos de un mayor grado de imaginación. Por lo que, gracias al dibujo podremos incentivar dicho aspecto. Ademas, de utilizarlo para fometar en los niño/as elementos relacionado con la comunicaciñon no verbal. 

Finalmente, para poder constartar esta serie de argumentos. Expondré algunos dibujos relizados por un niña de 3 y 4 años de edad. Estos no son actuales, por lo que en ellos podrá comprobarse que su temáticas no se encuentra acorde con las modas y tendencias actuales. Es decir, no se aprecian, móviles o dispisitivos digitales durante la representación. Del mismo modo, puede llegar a identificarse en la menor le gusta dibujar o representar figuras humanas, ya sean, reales o ficticias. Por lo que, puede aprenciarse quepresenta de alto grado en procesos asociados a la socibilización. 

DIBUJO INFANTIL DURANTE EL CONFINAMIENTO

El siguiente dibujo que se expone a continuación ha sido realizado por un niño de seis años. El cual, actualmente lleva confiando debido al estado de alarma durante un mes. Este niño se convive en su domicilio con su madre y su abuela (materna) y se reconoce que su estado de ánimo actual, siendo optimista, aunque presenta periodos apáticos y asociales con las personas de su entorno.

MARTA GARCÍA TIRADO.

DIBUJO INFANTIL

EDAD: 3 AÑOS

PERFORMANCE, DIBUJOS INFANTILES

Otro tema importante del que hablamos fueron los dibujos infantiles de los niños, los cuales, libremente pueden representar arte, dibujando con total libertad.

Dar un empujoncito a los más pequeños e incentivarles en el dibujo, es algo muy importante al menos para mí.

No somos conscientes de la importancia que tiene el dibujo para la infancia.

Aprovecho para contar una experiencia que tuve el año pasado. Durante 2 años, estuve en un cole por las mañanas en la hora de los desayunos, justo antes de entrar a clase. Después de tomar el desayuno, venían a clase con las profes y hacíamos juego libre, unos dibujaban, otros jugaban con las construcciones, otros bailaban...etc. Muchos niños/as, se ponían a dibujar libremente y otros nos pedían que les dibujásemos alguna figura o personaje y ellos/as lo pintaban.

Bien, había una niña, que siempre se sentaba solita a dibujar libremente y no hablaba con nadie, a la hora de entregar los dibujos siempre era el mismo dibujo, tenía colores muy oscuros, la imagen era de tristeza y lo único que me producía al observar esa imagen era rechazo y tristeza sobre todo.

Gracias a esos dibujos, nos dimos cuenta de que detrás de cada dibujo, esta niña, quería decirnos algo, algo grave que le estaba pasando, un problema que no le estaba dejando ser feliz y le estaba cohibiendo su desarrollo.

Por ello, para mí, un dibujo de manera libre en un niño/a de infantil, es muy importante, porque indirectamente te están diciendo sus emociones, están expresando cómo están, si se sienten felices, tristes…etc.

A continuación, muestro unos dibujos de niños/as de 3 años, realizados en el aula a final de curso. Son dibujos que le hicieron los alumnos de mi hermana cuando ella se tuvo que marchar. Son dibujos libres, expresando lo que les ha producido la figura de esa educadora, en este caso Silvia ( mi hermana), en este tiempo, o simplemente, un dibujo que a ellos les apetecía hacer para regalárselo a mi hermana, o cualquier figura que les gustaba, pero, fuera lo que fuese, lo que está claro es que todos y cada uno de los dibujos de estos niños/as, son arte.

ANÁLISIS DE DIBUJO INFANTIL. LAURA Mª HIDALGO BALLESTEROS.

En esta sesión observamos dibujos nuestros de pequeños, o dibujos de algún conocido para analizar y observar como cada niño y niña es un mundo, y como esos dibujos tienen significados totalmente ocultos para nosotros, porque en ocasiones los adultos tienden a interpretar los dibujos de los niños según su conveniencia, aunque no tenga nada que ver con la realidad. 

Para esta actividad decidí escoger un libro de dibujos que le regalaron a mi hermana sus compañeros y compañeras de cuatro años, ya que de esta manera podía observar misma situación pero había niños y niñas, donde algunos tenían 4-5 años.

El docente preguntó a todos los niños y niñas que mostraba su dibujo, de esa manera los alumnos respondían con total sinceridad y su significado era apuntado en el propio dibujo. A raíz de ver tantos dibujos me he dado cuenta la variedad de ideas que existen relacionadas con el arte, además de que se observa que la imaginación de un peque no tiene límites.

Por otra parte estos dibujos me han hecho comprender la subjetividad que compone el arte, y las diversas relaciones que existen entre un dibujo y el pensamiento de un niño o niña.

Dibujo Infantil - Andrea González Arias

Edad: Tres años

Género: Masculino y femenino

Contexto: Aula Infantil, dibujo libre